(PS) Terrain: Lycée (Provença)

Hugo Solerne · PS Offline

L'éducation prioritaire pour la Frôce
Déplacement en Provence
vu par Olibrius

Olibrius, directeur de campagne du candidat socialiste, Gavroche, a réaffirmé "toute sa confiance dans l'élection de Gavroche" qui propose selon lui un programme "neuf, ambitieux mais réaliste, porté sur des priorités majeurs pour l'avenir comme l'éducation, l'environnement, la vie quotidienne (logement, emploi), et chose nouvelle pour un président de la république, Gavroche veut refaire de la diplomatie un engagement du Chef de l'Etat, c'est une bonne chose".

Mais c'est principalement pour parler enseignement scolaire que, vers 10h, Olibrius s'est rendu dans un lycée général et technologique de Massilia, en Provence. Il a commencé par déclarer que "l'enseignement scolaire et supérieur serait une des priorités sinon la priorité du président Gavroche si les Frôceux lui faisaient confiance". Olibrius a ensuite réaffirmé que "la volonté de Gavroche était de mettre sur pied un système éducatif frôceux, chose que j'ai moi-même esquissé durant mon passage comme ministre de l'enseignement scolaire, sur demande de Gavroche qui était alors chef du gouvernement. Il s'agit d'un projet très ambitieux pour la Frôce".
Il a tenu a rappeler les réformes prévues pour l'éducation à savoir "des programmes basés sur la compréhension et la réflexion des élèves au détriment du par-coeur, une augmentation de la proposition des activités physiques et artisitiques, un retour de l'apprentissage aux fondamentaux à tous les niveaux de l'enseignement avec l'instauration d'une dictée à l'épreuve écrite de français au baccalauréat et dude calcul mental en mathématiques". Le ministre a tenu a préciser que toutes ces réformes "se feront en concertation avec les enseignants". Des enseignants qu'il a rencontré leur garantissant "des discussions sur leurs conditions de travail, sur le retour du respect du professeur par les élèves et les parents et sur la revalorisation du métier d'enseignant".

Dans l'après-midi, Olibrius s'est rendu durant une petite heure dans un lycée professionnel de la région. Il a déclaré :"notre candidat s'engage à revaloriser l'enseignement professionnel, les diplômes professionnels comme le CAP et le BEP en y mettant les moyens nécessaires pour permettre de travailler et d'étudier dans de meilleures conditions et faire de ces filières essentielles, des filières attractives". Il a conclu : "Il n'y a pas plus de mérite et de fierté à poursuivre des études générales que des études professionnelles, il faut que cela rentre dans les mentalités désormais".
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Député
Vice-président de l'Assemblée nationale.

Vice-président de la région Provença.

Secrétaire National du PS
chargé des Relations avec la F2P

CV

Patrick Pélisson · PS Offline

Mis à part une déclarations de "bonnes intentions", on ne sait rien des moyens mis en oeuvre pour appliquer ces objectifs qui sont purement techniques alors que toute une jeunesse souffre aujourd'hui. Par ailleurs, le Premier Ministre Gavroche ne s'est pas exprimé autour du vide dans le domaine de l'éducation pendant 3/4 de son mandat
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Premier Secrétaire du Parti Socialiste
Ministre des Solidarités, du Logement et des Services Publics
(Anciennement fr17)

Gavroche Finacci · PDF Offline

En premier lieu, je me vois mal reprendre les prérogatives de mes ministres étant donné de la charge que prend le poste de premier ministre.

En second lieu, mon mandat en tant que premier ministre a été le plus bref de Frôce, il y a forcément des secteurs qui ont été défavorisés et si je suis élu mon Premier Ministre aura pour objectif premier de nommer des personnes compétentes à ces responsabilités.

En troisième lieu, Olibrius qui était alors ministre de l'enseignement scolaire et supérieur a commencé les travaux sur le code de l'éducation et ouvert le dialogue avec le ZEP sur la précarité, ce n'est pas rien.

J'assume pleinement le fait d'ouvrir une commission car je préfère qu'on prenne un mois pour apporter de bonnes solutions plutôt que de faire des erreurs dans l'immédiat.

Comment une personne qui préfère apporter "ses" solutions (je parle par exemple de la semaine de 5 jours) plutôt que de regarder ce que souhaiteraient les jeunes eux mêmes peut-elle s'apitoyer sur le sort de ceux-ci en critiquant sans fond ceux qui ont décidé de les écouter ?

Il est des choses concrètes dans ce que le PS propose comme ce qui concerne la dictée et le calcul mental qui pourront être rapidement ajoutées aux programmes, les heures d'activités d'épanouissement (sports et arts) seront également rapidement prévus mais par pitié ne confondez pas vitesse et précipitation.
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Ministre de l'Enseignement de la Culture et de la Recherche
Président du Parti Démocrate Frôceux par intérim
Ancien Président de la République
Actionnaire de TCF
Tony est un type qui s'est perdu au PS en cherchant le club tektonik du quartier - Ellion Kayerd
Bizzy se tape n'importe qui, n'importe ou, n'importe quand, la preuve, elle se serait tapé silver - Yohann Vivier

Youkou Demmé · ALP Offline

Gavroche Finacci · PDF Offline

J'avais oublié de dire qu'en règle générale le nombre d'heures diminuerait comme ça a été fait dans beaucoup de pays (pas que la Finlande

)

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Youkou Demmé · ALP Offline

Si tu diminue le nombre d'heures, tu va devoir sacrifier des cours ? lesquel ?
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Membre de la Cour Suprême
Sécrétaire Général de l'ALP
Président de la Loterie Nationale Frôceuse LNF

Vous allez finir par vous aimez les uns les autres bordel de merde !
La paix est sur la terre à qui la cherche
Every man has two countries, his own and France

Gavroche Finacci · PDF Offline

Ce sera un sacrifice global, le but est double permettre d'avoir des classes moins chargées sans avoir plus de profs et aussi laisser plus de temps libre aux élèves (en finissant à 18 h avec des tonnes de travail à la maison c'est assez restreint)

En ce qui concerne les lycées, le sacrifice sera plutôt orienté vers les matières qui ne sont pas celles de prédilection des élèves afin de permettre une spécialisation plus rapide.
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Youkou Demmé · ALP Offline

Armand-Cécile Dorfin · PDF Offline

Gavroche Finacci · PDF Offline

J'ai par exemple du mal à saisir l'intérêt des fonctions mathématiques pour quelqu'un qui fait des études de droit.

Après le besoin d'un socle solide est réel, mais je pense plus que son acquisition doit se faire au collège au moment où l'élève n'est pas encore fixé sur son avenir.

Ensuite, je pense au contraire que les mathématiques ne sont pas tout aujourd'hui, la société a besoin de littéraires maniant avec habileté les langues et de spécialistes en économie, donc ceci pourrait au contraaire sublimer ces filières.

Le trop plein de spécialisation se fait lors des études supérieures pas au lycée mais encore faut-il un minimum de réussite dans le supérieur sans avoir à faire des diplômes au rabais, il faut donc donner des "armes" aux élèves sortant du lycée.

Le programme propose avant toute chose la création d'une commission, l'enseignement n'est pas un thème de gauche, de droite ou du centre. Ce qui est dans ce programme sont les propositions du PS.

Mais si je suis élu, je m'engage à ce que cette commmission invite les spécialistes de chaque parti en plus des représentants syndicaux, si le MoDem te confie cette responsabilité tu auras ton mot à dire.
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Becky Libre · Verts Offline

Les précisions que vous apportez ne me semblent pas incohérentes, au contraire.

J'ai fait concernant le cursus scolaire et l'éducation en général des propositions très concrètes au sein du ZEP.
J'espère qu'un débat et des approfondissements s'en suivront qui pourront être communiqués à tous ceux qui le souhaitent dans les meilleurs délais.
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Présidente de la République

Paolo Nupe · PS Offline

Les attentes des élèves? Pour un peu, c'est eux qui feront leurs emplois du temps!
La semaine de 4 jour, c'est, je pense, beaucoup de sacrifice pour pas grand chose...
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Président de la région Provença

- Députés PS d'octobre 2007 à mai 2008
- Ancien membre du CR
- Ancien candidat à la présidentielle ( sept 07)
- Ancien ministre de la sécurité du territoire
- Ancien député PS
- Ancien Ministre de la santé, du travail et de la famille